Les Rencontres Professionnelles sont ouvertes aux personnes formées à une approche d’intégration neuro-sensori-motrice des réflexes primitifs/posturaux.

Leur objectif :

• rassembler, fédérer et faire connaître les différentes approches d’intégration-réflexes qui émergent ces dernières années,
• élargir les connaissances sur les réflexes à des thématiques transverses,
• réfléchir ensemble à l’évolution de la profession,
• et approfondir et enrichir nos éléments de pratique.

Ce billet donne accès aux 4 conférences animées par des intervenants passionnés :

1. L’intégration neurosensorielle et les réflexes archaïques à la Maison des Enfants extraordinaires - par Isabelle BABINGTON et Anne-Gaël VACHERET,
2. Réflexes et Fascia-énergétique - par Véronique JOUAN
3. Quand l’enfant ne veut pas manger, une histoire sensorielle, une histoire corporelle ! Les troubles de l’oralité - par Marylène COLLARDEAU
4. Prévenir l’épuisement par l’approche intégrative des réflexes - par Bérangère MAINGUY et Sylvie PORTAS

 Au programme des Tables Rondes : COMPLET

• Table ronde 1 : La "dure" réalité du terrain (par Claire Lecut)

• Table ronde 2 : Créer et entretenir son réseau (par Bérangère Mainguy)

• Table ronde 3 : Prendre soin de soi en tant qu'accompagnant (par Emmanuelle Cadou)

• Table ronde 4 : Comment créer sa conférence (par Sylvie Portas)

D'une durée chacune de 1h30, elles se tiendront :

• Table ronde 1 : La "dure" réalité du terrain (par Claire Lecut)

• Table ronde 3 : Prendre soin de soi en tant qu'accompagnant (par Emmanuelle Cadou)

Organisation et Inscription : 

Nous vous enverrons, par email séparé, le lien pour vous inscrire aux tables rondes de votre choix.

Afin de favoriser les échanges, le nombre de participants est limité.

Selon les demandes reçues, nous nous réservons le droit de modifier le calendrier des tables rondes afin de satisfaire le maximum de participants. Un grand merci pour votre souplesse !

Le saviez-vous ?

Une partie des bénéfices viendra alimenter un fonds d’aide en faveur des familles afin de leur faciliter l’accès au travail sur les réflexes.