Lors de cette formation (1h30), on décrira les types d’évaluation. Les biais seront abordés ainsi que l’intérêt d’utiliser une grille et un barème précis. Les outils numériques pour évaluer les étudiants seront présentés.

Lors de cette formation (1h30), on décrira les types d’évaluation. Les biais seront abordés ainsi que l’intérêt d’utiliser une grille et un barème précis. Les outils numériques pour évaluer les étudiants seront présentés.

Lors de cette formation (1h30), on décrira les types d’évaluation. Les biais seront abordés ainsi que l’intérêt d’utiliser une grille et un barème précis. Les outils numériques pour évaluer les étudiants seront présentés.

Lors de cette formation (1h30), on décrira les types d’évaluation. Les biais seront abordés ainsi que l’intérêt d’utiliser une grille et un barème précis. Les outils numériques pour évaluer les étudiants seront présentés.

Lors de cette formation (1h30), on décrira les types d’évaluation. Les biais seront abordés ainsi que l’intérêt d’utiliser une grille et un barème précis. Les outils numériques pour évaluer les étudiants seront présentés.

Lors de cette formation (1h30), on décrira les types d’évaluation. Les biais seront abordés ainsi que l’intérêt d’utiliser une grille et un barème précis. Les outils numériques pour évaluer les étudiants seront présentés.

Au cours de cette formation, nous rappellerons l’intérêt pédagogique que revêt le fait de proposer des activités variées aux étudiants. Nous poursuivrons en présentant un éventail d'activités à votre disposition pour animer de façon pertinente et dynamique chaque séance de votre cours, tout au long du semestre.

Au cours de cette formation, nous rappellerons l’intérêt pédagogique que revêt le fait de proposer des activités variées aux étudiants. Nous poursuivrons en présentant un éventail d'activités à votre disposition pour animer de façon pertinente et dynamique chaque séance de votre cours, tout au long du semestre.

Au cours de cette formation, nous rappellerons l’intérêt pédagogique que revêt le fait de proposer des activités variées aux étudiants. Nous poursuivrons en présentant un éventail d'activités à votre disposition pour animer de façon pertinente et dynamique chaque séance de votre cours, tout au long du semestre.

Au cours de cette formation, nous rappellerons l’intérêt pédagogique que revêt le fait de proposer des activités variées aux étudiants. Nous poursuivrons en présentant un éventail d'activités à votre disposition pour animer de façon pertinente et dynamique chaque séance de votre cours, tout au long du semestre.

Au cours de cette formation, nous rappellerons l’intérêt pédagogique que revêt le fait de proposer des activités variées aux étudiants. Nous poursuivrons en présentant un éventail d'activités à votre disposition pour animer de façon pertinente et dynamique chaque séance de votre cours, tout au long du semestre.

Au cours de cette formation, nous rappellerons l’intérêt pédagogique que revêt le fait de proposer des activités variées aux étudiants. Nous poursuivrons en présentant un éventail d'activités à votre disposition pour animer de façon pertinente et dynamique chaque séance de votre cours, tout au long du semestre.

Lors de cette formation, nous passerons en revue des recommandations pour l’inclusion d’interactions et de feedbacks réguliers dans votre cours. Seront notamment évoqués le maintien de l’implication des étudiants, la stimulation de leur motivation, la responsabilisation de chacun et l'engagement dans le groupe-classe.

Lors de cette formation, nous passerons en revue des recommandations pour l’inclusion d’interactions et de feedbacks réguliers dans votre cours. Seront notamment évoqués le maintien de l’implication des étudiants, la stimulation de leur motivation, la responsabilisation de chacun et l'engagement dans le groupe-classe.

Lors de cette formation, nous passerons en revue des recommandations pour l’inclusion d’interactions et de feedbacks réguliers dans votre cours. Seront notamment évoqués le maintien de l’implication des étudiants, la stimulation de leur motivation, la responsabilisation de chacun et l'engagement dans le groupe-classe.

Lors de cette formation, nous passerons en revue des recommandations pour l’inclusion d’interactions et de feedbacks réguliers dans votre cours. Seront notamment évoqués le maintien de l’implication des étudiants, la stimulation de leur motivation, la responsabilisation de chacun et l'engagement dans le groupe-classe.

Lors de cette formation, nous passerons en revue des recommandations pour l’inclusion d’interactions et de feedbacks réguliers dans votre cours. Seront notamment évoqués le maintien de l’implication des étudiants, la stimulation de leur motivation, la responsabilisation de chacun et l'engagement dans le groupe-classe.

Lors de cette formation, nous passerons en revue des recommandations pour l’inclusion d’interactions et de feedbacks réguliers dans votre cours. Seront notamment évoqués le maintien de l’implication des étudiants, la stimulation de leur motivation, la responsabilisation de chacun et l'engagement dans le groupe-classe.

Cette formation vous aidera à inclure et organiser des temps de travail en groupe pour vos étudiants, dans votre plan de cours. La préparation de ces travaux (constitution des groupes, choix des activités à réaliser, évaluation) sera détaillée. On présentera aussi les outils numériques collaboratifs sur lesquels s’appuyer pour leur réalisation.

Cette formation vous aidera à inclure et organiser des temps de travail en groupe pour vos étudiants, dans votre plan de cours. La préparation de ces travaux (constitution des groupes, choix des activités à réaliser, évaluation) sera détaillée. On présentera aussi les outils numériques collaboratifs sur lesquels s’appuyer pour leur réalisation.

Cette formation vous aidera à inclure et organiser des temps de travail en groupe pour vos étudiants, dans votre plan de cours. La préparation de ces travaux (constitution des groupes, choix des activités à réaliser, évaluation) sera détaillée. On présentera aussi les outils numériques collaboratifs sur lesquels s’appuyer pour leur réalisation.

Cette formation vous aidera à inclure et organiser des temps de travail en groupe pour vos étudiants, dans votre plan de cours. La préparation de ces travaux (constitution des groupes, choix des activités à réaliser, évaluation) sera détaillée. On présentera aussi les outils numériques collaboratifs sur lesquels s’appuyer pour leur réalisation.

Cette formation vous aidera à inclure et organiser des temps de travail en groupe pour vos étudiants, dans votre plan de cours. La préparation de ces travaux (constitution des groupes, choix des activités à réaliser, évaluation) sera détaillée. On présentera aussi les outils numériques collaboratifs sur lesquels s’appuyer pour leur réalisation.

Cette formation vous aidera à inclure et organiser des temps de travail en groupe pour vos étudiants, dans votre plan de cours. La préparation de ces travaux (constitution des groupes, choix des activités à réaliser, évaluation) sera détaillée. On présentera aussi les outils numériques collaboratifs sur lesquels s’appuyer pour leur réalisation.

Lors de cette formation, nous présenterons la variété des ressources pédagogiques qui peuvent être proposées aux étudiants. Nous verrons ensuite comment choisir les moyens adaptés pour produire vos propres ressources et comment les mettre à disposition de vos étudiants.

Lors de cette formation, nous présenterons la variété des ressources pédagogiques qui peuvent être proposées aux étudiants. Nous verrons ensuite comment choisir les moyens adaptés pour produire vos propres ressources et comment les mettre à disposition de vos étudiants.

Lors de cette formation, nous présenterons la variété des ressources pédagogiques qui peuvent être proposées aux étudiants. Nous verrons ensuite comment choisir les moyens adaptés pour produire vos propres ressources et comment les mettre à disposition de vos étudiants.

Lors de cette formation, nous présenterons la variété des ressources pédagogiques qui peuvent être proposées aux étudiants. Nous verrons ensuite comment choisir les moyens adaptés pour produire vos propres ressources et comment les mettre à disposition de vos étudiants.

Lors de cette formation, nous présenterons la variété des ressources pédagogiques qui peuvent être proposées aux étudiants. Nous verrons ensuite comment choisir les moyens adaptés pour produire vos propres ressources et comment les mettre à disposition de vos étudiants.

Lors de cette formation, nous présenterons la variété des ressources pédagogiques qui peuvent être proposées aux étudiants. Nous verrons ensuite comment choisir les moyens adaptés pour produire vos propres ressources et comment les mettre à disposition de vos étudiants.

La plateforme numérique Moodle permet de mettre à disposition des étudiants des contenus pédagogiques structurés et documentés (vidéos, enregistrements audio, documents texte...).

Elle permet également d’organiser des activités pédagogiques telles que des QCM autocorrigés, sondages, soumission de travaux écrits, blogs, forums, etc.

Il est également possible d'y indiquer des consignes sur les ressources ou sur l’organisation d'un enseignement.

L’accès à Moodle est sécurisé et réservé au groupe d'étudiants et aux personnes invitées par l'enseignant.

Wooclap est la plateforme d’outils d’interactivité utilisée à Sciences Po. Dans cette formation, nous verrons pourquoi et comment dynamiser son cours en s’appuyant sur les fonctionnalités disponibles sur Wooclap. Seront abordés : l’activation du compte, la navigation dans l’interface Wooclap, les différentes activités disponibles et comment concevoir puis partager une activité avec les étudiants, en salle de cours et à distance.

Wooclap est la plateforme d’outils d’interactivité utilisée à Sciences Po. Dans cette formation, nous verrons pourquoi et comment dynamiser son cours en s’appuyant sur les fonctionnalités disponibles sur Wooclap. Seront abordés : l’activation du compte, la navigation dans l’interface Wooclap, les différentes activités disponibles et comment concevoir puis partager une activité avec les étudiants, en salle de cours et à distance.

Wooclap est la plateforme d’outils d’interactivité utilisée à Sciences Po. Dans cette formation, nous verrons pourquoi et comment dynamiser son cours en s’appuyant sur les fonctionnalités disponibles sur Wooclap. Seront abordés : l’activation du compte, la navigation dans l’interface Wooclap, les différentes activités disponibles et comment concevoir puis partager une activité avec les étudiants, en salle de cours et à distance.

Wooclap est la plateforme d’outils d’interactivité utilisée à Sciences Po. Dans cette formation, nous verrons pourquoi et comment dynamiser son cours en s’appuyant sur les fonctionnalités disponibles sur Wooclap. Seront abordés : l’activation du compte, la navigation dans l’interface Wooclap, les différentes activités disponibles et comment concevoir puis partager une activité avec les étudiants, en salle de cours et à distance.

Après une brève introduction générale, toutes les phases de la préparation, l’enregistrement et de la diffusion d’un podcast sont décrites. Conseils et recommandations pratiques sont donnés à chaque étape.

Après une brève introduction générale, toutes les phases de la préparation, l’enregistrement et de la diffusion d’un podcast sont décrites. Conseils et recommandations pratiques sont donnés à chaque étape.

Après une brève introduction générale, toutes les phases de la préparation, l’enregistrement et de la diffusion d’un podcast sont décrites. Conseils et recommandations pratiques sont donnés à chaque étape.

Après une brève introduction générale, toutes les phases de la préparation, l’enregistrement et de la diffusion d’un podcast sont décrites. Conseils et recommandations pratiques sont donnés à chaque étape.

Après une brève introduction générale, toutes les phases de la préparation, l’enregistrement et de la diffusion d’un podcast sont décrites. Conseils et recommandations pratiques sont donnés à chaque étape.

Après une brève introduction générale, toutes les phases de la préparation, l’enregistrement et de la diffusion d’un podcast sont décrites. Conseils et recommandations pratiques sont donnés à chaque étape.

Wooclap est la plateforme d’outils d’interactivité utilisée à Sciences Po. Dans cette formation, nous verrons pourquoi et comment dynamiser son cours en s’appuyant sur les fonctionnalités disponibles sur Wooclap. Seront abordés : l’activation du compte, la navigation dans l’interface Wooclap, les différentes activités disponibles et comment concevoir puis partager une activité avec les étudiants, en salle de cours et à distance.

Wooclap est la plateforme d’outils d’interactivité utilisée à Sciences Po. Dans cette formation, nous verrons pourquoi et comment dynamiser son cours en s’appuyant sur les fonctionnalités disponibles sur Wooclap. Seront abordés : l’activation du compte, la navigation dans l’interface Wooclap, les différentes activités disponibles et comment concevoir puis partager une activité avec les étudiants, en salle de cours et à distance.

Wooclap est la plateforme d’outils d’interactivité utilisée à Sciences Po. Dans cette formation, nous verrons pourquoi et comment dynamiser son cours en s’appuyant sur les fonctionnalités disponibles sur Wooclap. Seront abordés : l’activation du compte, la navigation dans l’interface Wooclap, les différentes activités disponibles et comment concevoir puis partager une activité avec les étudiants, en salle de cours et à distance.

Wooclap est la plateforme d’outils d’interactivité utilisée à Sciences Po. Dans cette formation, nous verrons pourquoi et comment dynamiser son cours en s’appuyant sur les fonctionnalités disponibles sur Wooclap. Seront abordés : l’activation du compte, la navigation dans l’interface Wooclap, les différentes activités disponibles et comment concevoir puis partager une activité avec les étudiants, en salle de cours et à distance.

Wooclap est la plateforme d’outils d’interactivité utilisée à Sciences Po. Dans cette formation, nous verrons pourquoi et comment dynamiser son cours en s’appuyant sur les fonctionnalités disponibles sur Wooclap. Seront abordés : l’activation du compte, la navigation dans l’interface Wooclap, les différentes activités disponibles et comment concevoir puis partager une activité avec les étudiants, en salle de cours et à distance.