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Ateliers
Découverte de la plateforme LEA: Lecture et Ecriture Académique. /15h00
Ends in 71 days
LEA est une plateforme numérique développée par plusieurs établissements d’enseignement supérieur (UNamur, UCLouvain, Hénallux, HELHa, HE Vinci, Ephec Education). Elle a pour vocation d’accompagner les étudiants dans leur familiarisation avec la langue académique, un enjeu clé pour leur réussite dans l’enseignement supérieur.
L’atelier se déroulera en deux temps :
• Présentation de l’outil : genèse de la plateforme, objectifs pédagogiques, besoins auxquels elle répond, et aperçu de son fonctionnement concret.
• Mise en pratique : test en conditions réelles d’un parcours d’exercices sur ordinateur, permettant aux participants d’explorer les contenus et les modalités d’utilisation.
Animé par: Elodie OGER (Hénallux)
Durée: 1h
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Découverte de la plateforme LEA: Lecture et Ecriture Académique. /16h30
Ends in 71 days
LEA est une plateforme numérique développée par plusieurs établissements d’enseignement supérieur (UNamur, UCLouvain, Hénallux, HELHa, HE Vinci, Ephec Education). Elle a pour vocation d’accompagner les étudiants dans leur familiarisation avec la langue académique, un enjeu clé pour leur réussite dans l’enseignement supérieur.
L’atelier se déroulera en deux temps :
• Présentation de l’outil : genèse de la plateforme, objectifs pédagogiques, besoins auxquels elle répond, et aperçu de son fonctionnement concret.
• Mise en pratique : test en conditions réelles d’un parcours d’exercices sur ordinateur, permettant aux participants d’explorer les contenus et les modalités d’utilisation.
Animé par: Elodie OGER (Hénallux)
Durée: 1h
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Exploration de ses intérêts professionnels. / 9h30
Ends in 71 days
Premièrement, au départ d’un jeu de cartes représentant une variété de métiers, chaque participant est amené à formuler, individuellement, ses intérêts et désintérêts au niveau professionnel. Deuxièmement, un temps de partage et d’échanges en groupe amènera chacun à être attentif à d’autres types d’intérêts ou désintérêts potentiels. La synthèse de l’activité réalisée au sein de l’atelier permettra à chacun, dans la suite de ses démarches d’orientation, d’explorer diverses pistes de métiers au regard des intérêts professionnels formulés.
Durée : 1h30
Public : élèves/étudiants en questionnement sur leur orientation
Animé par:
Nathalie LEMAIRE , Pôle Académique de Namur
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Exploration de ses intérêts professionnels. /13h30
Ends in 71 days
Premièrement, au départ d’un jeu de cartes représentant une variété de métiers, chaque participant est amené à formuler, individuellement, ses intérêts et désintérêts au niveau professionnel. Deuxièmement, un temps de partage et d’échanges en groupe amènera chacun à être attentif à d’autres types d’intérêts ou désintérêts potentiels. La synthèse de l’activité réalisée au sein de l’atelier permettra à chacun, dans la suite de ses démarches d’orientation, d’explorer diverses pistes de métiers au regard des intérêts professionnels formulés.
Durée : 1h30
Public : élèves/étudiants en questionnement sur leur orientation
Animé par:
Nathalie LEMAIRE , Pôle Académique de Namur
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Mesures en faveur des femmes enceintes et jeunes parents pour l'aide à la réussite/14h00
Ends in 71 days
Des mesures ont été mises en place par l’ARES pour soutenir les femmes enceintes et les jeunes parents, dans le but de lever les obstacles à la poursuite des études. Elles s’appuient sur les expériences concrètes des bénéficiaires, qui ont contribué à orienter une partie de la politique de genre.
Cet atelier proposera un retour sur cette expérience et permettra d’explorer comment une méthodologie centrée sur l’écoute et l’adaptation aux besoins réels pourrait être transposée à d’autres contextes nécessitant des dispositifs de soutien.
Animé par:
Noémie NYST & Camille ROEGIERS
ARES
Durée: 50 min
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Construction d'un dispositif permettant de mettre en évidence les transformations d’énergie./10h30
Pour participer à l'atelier , chaque participant.e est prié.e d’apporter le matériel suivant :
- 1 boîte vide de lait en poudre pour bébés (comme NAN) avec couvercle, 800 g ;
- 2 élastiques en caoutchouc naturel (largeur : 16 mm, longueur : 180 mm) ;
- 1 écrou lourd ;
- 2 grandes allumettes.
Animé par:
Gabriel DIAS DE CARVALHO JUNIOR, Université de Namur
Durée: 1h
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Animations
Présentation du CESS Humanité générale et du complément CESS /9h30
Ends in 71 days
Présentation de la formation permettant d’obtenir le CESS Humanité générale (2 années – en journée) et celle permettant d’obtenir le Complément CESS (1 année – 3 soirs/semaine). Cette dernière se donne en codiplomation avec l’ILFoP et les Cadets.
Animé par:
Quentin MORRE & Julie VANLATHEM
ITN - Enseignement pour adultes, Namur
Durée: 1h30
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ADA – motivations, présentation du test. / 10h00
Ends in 71 days
Présentation du module ADA-motivations à destination des élèves de rhéto.
Ce module sera mis en ligne à partir de 2026 présentera 3 questionnaires sur la motivation à entamer des études supérieures : mon contexte, mes attentes et mon engagement. A l’issue de ces questionnaires, des FB personnalisés seront générés automatiquement pour l’élève qui aura passé le test.
Animé par:
Celine DECLEIRE, Pôle Académique de Namur
Vincent LAPAGLIA, Département social de l'Hénallux
Durée: 1h
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L'opportunité d’obtenir 2 diplômes en 1 : CESS + certificat d’aide-soignant /11h00
Ends in 71 days
Animation autour des thématiques suivantes:
- Pistes pour l’obtention du « CESS »
- Obtention du diplôme "Certificat d’aide-soignant", sans examen de langues ni de math
- Présentation de l'année préparatoire organisée par l’école Ave Maria
Animé par:
Céline DETOURNAY & Isabelle PLENGER, Ecole AVE MARIA - Namur
Durée: 30 min
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L'opportunité d’obtenir 2 diplômes en 1 : CESS + certificat d’aide-soignant /16h00
Ends in 71 days
Animation autour des thématiques suivantes:
- Pistes pour l’obtention du « CESS »
- Obtention du diplôme "Certificat d’aide-soignant", sans examen de langues ni de math
- Présentation de l'année préparatoire organisée par l’école Ave Maria
Animé par:
Céline DETOURNAY & Isabelle PLENGER, Ecole AVE MARIA - Namur
Durée: 30 min
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Examen d’admission aux études de premier cycle de l’enseignement supérieur/ 9h30
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Présentation de l'examen d’admission aux études de premier cycle de l’enseignement supérieur.
Intervenante:
Stéphanie HANSEN, UCLouvain
Durée: 1h
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Examen d’admission aux études de premier cycle de l’enseignement supérieur/ 15h30
Ends in 71 days
Présentation de l'examen d’admission aux études de premier cycle de l’enseignement supérieur.
Animé par:
Stéphanie HANSEN, UCLouvain
Durée: 1h
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La loi anti-discrimination & étudiants à besoins spécifiques./10h30
Ends in 71 days
Cette séance de sensibilisation à la loi anti-discrimination abordera les 20 critères reconnus par la législation. Elle vise à clarifier ce qu’est la discrimination, ses origines et ses mécanismes.
Au programme :
- Définir la discrimination et comprendre ses racines
- Identifier les comportements interdits par la loi
- Préciser les domaines dans lesquels la loi s’applique
- Savoir où et comment demander de l’aide en cas de discrimination
Animé par:
Astérie MUKARWEBEYA
UNIA, centre pour l’égalité des chances et la lutte contre les discriminations
Durée: 1h30
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La loi anti-discrimination & étudiants à besoins spécifiques./15h00
Ends in 71 days
Cette séance de sensibilisation à la loi anti-discrimination abordera les 20 critères reconnus par la législation. Elle vise à clarifier ce qu’est la discrimination, ses origines et ses mécanismes.
Au programme :
- Définir la discrimination et comprendre ses racines
- Identifier les comportements interdits par la loi
- Préciser les domaines dans lesquels la loi s’applique
- Savoir où et comment demander de l’aide en cas de discrimination
Animé par:
Astérie MUKARWEBEYA
UNIA, centre pour l’égalité des chances et la lutte contre les discriminations
Durée: 1h30
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L'équivalence de diplôme : qui peut y prétendre et quelles en sont les étapes ? / 10h30
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Présentation synthétique de la procédure de demande d’équivalence de diplôme, incluant :
- Les documents requis
- Le coût de la procédure
- Les délais de traitement
- Les références utiles
- Et d’autres informations pratiques essentielles.
Animé par:
Souleyman ABBA, CRI - CAI NAMUR
Durée:
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Passeport Sup’ / 10h00
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Animation participative à destination des étudiant·es et/ou futur·es étudiant·es des sous forme de questions et d’un support didactique et ludique. L’animation pourrait accueillir un groupe d’une dizaine de participation pour une durée de 20’/30’. L’animation pourra être répliquée plusieurs fois sur la journée.
La thématique tournera autour de l’appréhension de l’autonomie, la connaissance du réseau associatif en action sur le territoire de la ville de Namur.
Animé par l'équipe de la Maison de l’adolescent de Namur.
Durée: 30 min
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Passeport Sup’ / 14h00
Ends in 71 days
Animation participative à destination des étudiant·es et/ou futur·es étudiant·es des sous forme de questions et d’un support didactique et ludique. L’animation pourrait accueillir un groupe d’une dizaine de participation pour une durée de 20’/30’. L’animation pourra être répliquée plusieurs fois sur la journée.
La thématique tournera autour de l’appréhension de l’autonomie, la connaissance du réseau associatif en action sur le territoire de la ville de Namur.
Animé par l'équipe de la Maison de l’adolescent de Namur.
Durée: 30 min
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Ouvrir les portes des études supérieures : les clés du budget étudiant avant l’heure./11h00
Ends in 71 days
Cette animation, destinée aux classes de rhétoriciens, a pour objectif de sensibiliser les futurs étudiants aux différents coûts de la vie étudiante, de présenter les opportunités de formation dans l’enseignement supérieur ; et leur présenter les différentes aides et accompagnements qui leur sont offerts et qui font souvent l’objet d’un non-recours de la part des étudiants.
Donnée sous forme ludique et participative.
Animé par:
Catherine BAETEN & Alice RASSON
Pôle Académique de Namur
Durée: 1h
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Budget étudiant : comment s’en sortir gagnant ? / 15h00
Ends in 71 days
Wooclap, jeu avec des aimants (permettant de mettre en évidence les postes les plus importants d’un budget étudiant et de montrer que les étudiants ne sont pas tous égaux au niveau budgétaire), PWPT et jeu en sous-groupes où ils trouvent un support avec 1 des 7 postes budgétaires. Ils sont invités à lister les frais afférés à ceux-ci, et les trucs et astuces pour diminuer ses frais. Les groupes passent alors à la table suivante afin de compléter puis mise en commun les idées recueillies : chaque groupe synthétise les informations d’un poste budgétaire. Les animatrices complètent le propos (infos manquantes) sous forme de quizz.
Animé par:
Catherine BAETEN & Alice RASSON
Pôle Académique de Namur
Durée: 1h
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Procédure d’inscription à l’administration communale de Namur et expériences sur le terrain./09h30
Ends in 71 days
Informations générales sur la procédure d'inscription à l'administration communale de Namur.
Animé par le Service Population-cellule étrangers, Ville de Namur
Durée: 1h
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Procédure d’inscription à l’administration communale de Namur et expériences sur le terrain./14h00
Ends in 71 days
Informations générales sur la procédure d'inscription à l'administration communale de Namur.
Animé par le Service Population-cellule étrangers, Ville de Namur.
Durée: 1h
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Présentation de l’IFAPME / 11h00
Ends in 71 days
Présentation de l’IFAPME :
- Présentation générale de l’Institution, du Réseau, des Centres de formations et des Services Alternances
- Présentation de la pédagogie de l’Alternance
- Présentation des filières de formation, les conditions d’admission
- Présentation du rôle des intervenants et accompagnements possibles.
Animé par:
Sophie HOLEMANS & Pascale FRIART, IFAPME Namur
Durée: 1h
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Tables rondes
Français académique:tremplin vers la réussite ou source de discrimination dans le supérieur?/13h30
Ends in 71 days
Table ronde sur l’importance de la langue académique pour la réussite des études mais aussi sur son utilisation (volontaire ou involontaire) comme vecteur de discrimination ou de sélection de certains profils d’étudiants. Les quatre courts exposés des quatre intervenants seront suivis d’un forum de questions-réponses avec le public.
4x15 minutes d’exposé et 30 minutes d’échanges avec le public.
Intervenante.s:
Cécile HAYEZ, Aphrodite MARAVELAKI, Elodie OGER & Jérémie PIOLAT
Département pédagogique de l'Hénallux
Durée: 1h30
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Conférences
La connaissance physique dans la vie de tous les jours. / 9h30
Ends in 71 days
La conférence: "La connaissance physique dans la vie de tous les jours : concepts scientifiques et quotidiens en interaction" est une conférence animée autour de la thématique de la vulgarisation des connaissances physiques:
La connaissance physique est présente dans notre quotidien, et nous n’en sommes parfois pas conscients. Peut-on tirer parti des objets de la vie courante pour construire des outils didactiques permettant une construction plus approfondie des concepts scientifiques ? À partir d’exemples concrets, cette intervention discutera de quelques approches didactiques fondées sur l’usage d’objets simples, qui ont le potentiel de favoriser un apprentissage significatif, tout en établissant un lien entre les modèles théoriques en didactique, le savoir savant en physique et les possibilités de transposition didactique.
Intervenant:
Gabriel DIAS DE CARVALHO JUNIOR, Université de Namur
Durée: 1h
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InfoPack : brochure interactive pour les publics internationaux accueillis à l’UNamur / 10h30
Ends in 71 days
Présentation de la brochure qui a été réalisée par tous les services concernés par l’accueil de publics internationaux (étudiants, doctorants, chercheurs, académiques, ATG, réfugiés, publics HUE)
Intervenante:
Clémentine JACOBS, Service qualité - Université de Namur
Durée: 1 heure
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Construire l’interculturalité : entre inclusion, infériorisation et transformation sociale/13h30
Ends in 71 days
Cette conférence-débat croise plusieurs regards (associatif, universitaire, linguistique) pour interroger l’interculturalité à la fois comme levier d’inclusion et comme objet de tension. Elle abordera les mécanismes d’infériorisation culturelle, le rôle du travail associatif, la formation linguistique et les valeurs portées (ou ignorées) par l’enseignement supérieur.
Intervenant.e.s:
- Chafik AZIRAR, Université Abdelmalek ESSAADI (Tanger)
"Les valeurs dans l'enseignement supérieur"
- Leïla DERROUICH, Université de Namur
"L'inetrculturalité dans l'enseignement des langues"
- Aline MARLIER, Mwana Soleil asbl
« Rôle et impact du travail associatif dans la promotion de l’interculturalité»
- Jérémie PIOLAT, Hénallux et UCLouvain
"Interculturalité(s) et infériorisation"
Durée: 1h30
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Femmes étrangères et diplômes inutiles : l’échec des équivalences de diplômes. / 15h30
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La présentation portera sur le travail d’enquête publié en 2023 concernant la problématique des équivalences de diplômes en Fédération Wallonie-Bruxelles, ainsi que ses conséquences sur la situation financière et la santé des femmes.
L’intervention comprendra la présentation des résultats de l’enquête, les constats d’une assistante sociale accompagnant les bénéficiaires dans leurs démarches d’équivalences, ainsi que des témoignages de femmes rencontrant des difficultés à faire valoir leurs diplômes étrangers en Fédération Wallonie-Bruxelles.
Cette intervention prendra la forme d’une conférence-débat.
Intervenant.e.s:
Béatrice BASHIZI & Caroline BAURET
Caravane pour la Paix et la Solidarité asbl
Durée: 1h
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Clôture de la matinée et remerciements / 12h
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Clôture de l'après-midi et remerciements / 16h30
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Réseautage et échanges
Moment convivial d'échanges et de réseautage entre participant.e.s / 17h30
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Vous participez à la journée "Cap vers les études supérieures" et vous souhaitez réseauter avec d'autres participant·e·s ? Rejoignez la séance d’échanges dédiée pour prolonger les discussions et créer des liens.
Durée: 1h
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