Belgique, 2036. Une nouvelle menace sanitaire s’installe durablement dans nos écosystèmes et oblige le pays à faire des choix difficiles.

Pendant une journée, vos élèves de 5ème et 6ème secondaires ne seront plus simplement spectateurs : ils deviendront citoyens, journalistes ou représentants de groupes d’influence au cœur d’un Parlement de crise.
Ils devront comprendre les faits, confronter les points de vue, interroger des experts de l’ULiège, défendre des idées et parfois changer d’avis.
Prévention, soins, environnement, sécurité : chaque décision aura ses bénéfices, ses limites et ses conséquences.

Les journalistes feront circuler l’information, les lobbies tenteront d’influencer les débats et les citoyens devront apprendre à distinguer faits, hypothèses, arguments et rumeurs.
Au fil de la journée, les commissions sélectionneront leurs propositions avant une grande plénière finale.
Pas de réponse toute faite, pas de “bonne solution” à deviner : les élèves devront argumenter, négocier, douter et décider ensemble.

Une expérience immersive qui croise sciences, santé, environnement, médias, politique et citoyenneté.
Un dispositif pensé pour développer l’esprit critique, l’argumentation et la capacité à faire des choix dans un monde complexe.

Et si, cette fois, c’était à eux de décider de notre avenir ?

 

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