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Tue Jan 24, 2023 from 05:15 PM to 07:15 PM

2023-01-24 17:15:00 2023-01-24 19:15:00 Europe/Paris X23.023.FOR Formation TDA/H Reservations on : https://www.billetweb.fr/x23-023-for -- LES MARDIS des ….TND (ex DYS-) ATTENTION et FONCTIONS EXECUTIVES : TDA/H et quid si Haut Potentiel éventuellement associé ? SESSION de FORMATION pour Enseignants, Professionnels de l'Education, de l'Enfance ou de la Santé : Psychologues, Médecins, Infirmières, Thérapeutes, Rééducateurs…. Attestation de présence délivrée en fin de formation Formateur : Alain POUHET : Docteur en médecine, spécialisé en rééducation infantile - Formateur en neuropsychologie infantile - Créateur de DELTA16 : Accompagnement des élèves Dys- - Formateur AFEHP - Auteur d’ouvrages sur les troubles DYS Séquences courtes sur des situations fréquentes, rencontrées de façon récurrentes dans les classes Approfondir… Quelles « restrictions de participation » ? Situations pénalisantes pouvant concerner tous les apprenants, même ceux qui présentent un haut potentiel intellectuel Connaître ? Conséquences ? Quelles aides ? Mesurer les enjeux ? Comment s’adapter en classe ? Voir le programme détaillé voir l'affiche Si vous souhaitez vous inscrire aux 4 sessions --> s'inscrire aux 4 sessions - Gestion Formation AFEHP

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LES MARDIS des ….TND (ex DYS-)

ATTENTION et FONCTIONS EXECUTIVES : TDA/H

et quid si Haut Potentiel éventuellement associé ?

SESSION de FORMATION pour Enseignants, Professionnels de l'Education, de l'Enfance ou de la Santé : Psychologues, Médecins, Infirmières, Thérapeutes, Rééducateurs….

Attestation de présence délivrée en fin de formation

Formateur : Alain POUHET : Docteur en médecine, spécialisé en rééducation infantile - Formateur en neuropsychologie infantile - Créateur de DELTA16 : Accompagnement des élèves Dys- - Formateur AFEHP - Auteur d’ouvrages sur les troubles DYS

Séquences courtes sur des situations fréquentes, rencontrées de façon récurrentes dans les classes
Approfondir… Quelles « restrictions de participation » ?
Situations pénalisantes pouvant concerner tous les apprenants, même ceux qui présentent un haut potentiel intellectuel
Connaître ? Conséquences ? Quelles aides ? Mesurer les enjeux ? Comment s’adapter en classe ?

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